"دور الصحافة المدرسية فى تنمية الوعى الدينى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية"

"تحتل التربية موقعا بارزا فى أي مجتمع من المجتمعات فعن طريق التربية يقوم المجتمع بنقل دينه وعاداته وتقاليده إلى أبنائه الذين سينهضون بالمجتمع ويقودونه نحو التقدم وللتربية اثر هام فى تكوين شخصية الفرد ودمجه فى مجتمعه .

وتربية الفرد لا تنفرد به مؤسسة واحدة وإنما تشارك فيه جميع المؤسسات الاجتماعية الموجودة داخل المجتمع ، وبداية الإعداد التربوى الجاد للنشء يتم داخل جدران المدرسة ويمكن للصحافة المدرسية أن تؤدى دورا هاما وأساسيا فى هذه العملية لأننا إذا ذكرنا تربية الفرد فلتذكر معها الصحافة المدرسية إذ أنها خير وسيلة لهذا الهدف الرفيع.

الهدف من الرسالة :

استهدفت الدراسة التعرف على الدور الذى تقوم به الصحافة المدرسية المقدمة للتلاميذ من سن (12 إلى 14 سنة ) فى تنمية الوعى الدينى لدى هؤلاء التلاميذ .

طرق البحث :

تندرج الدراسة الحالية ضمن الدراسات الوصفية و استخدمت منهج المسح حيث تم إجراء مسح شامل للصحف المدرسية الحائطية والمجلات المدرسية المطبوعة الصادرة خلال العام الدراسى (2004 / 2005 ) وكذلك تم استخدام منهج المسح بالعينة لعدد من تلاميذ المرحلة الإعدادية ، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (420) تلميذة وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمحافظة الدقهلية ممن تتراوح أعمارهم بين (12 إلى 14 سنة ) ، كما تم اختيار عينة من الصحف المدرسية تمثلت فى جميع الصحف الحائطية والمجلات المدرسية المطبوعة الصادرة خلال عام دراسى كامل يبدأ من 18/9/2004 م وينتهى 23/5/2005 م ، وقد بلغ عدد الصحف المدرسية الحائطية التى تم تحليلها (69) صحيفة ، فى حين بلغ عدد المجلات المدرسية المطبوعة (6) مجلات ، واعتمدت الباحثة فى جميع البيانات على استمارة تحليل المضمون للصحف المدرسية الحائطية والمجلات المدرسية المطبوعة ، واستمارة الاستبيان لتطبيقها على عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية .

النتائج :

ومن أهم النتائج التى توصلت إليها الدراسة ما يلى :

1-      احتلت المعارف والمعلومات العامة الدينية الترتيب الأول من بين الأشكال الصحفية الخاصة بالمضمون الدينى وذلك بنسبة (33.7%) من إجمالي الأشكال الصحفية الخاصة بالمضمون الدينى بالصحف المدرسية الحائطية والمجلات المدرسية المطبوعة.

2-      أسفرت نتائج الدراسة الميدانية عن ارتفاع نسبة قراءة الصحف المدرسية بين التلاميذ عينة الدراسة حيث بلغت نسبة القراءة (94.5%) من إجمالي عدد مفردات العينة .

3-      ثبت صحة الفرض الأول والذى ينص على وجود ارتباط دال إحصائيا بين مدى قراءة التلاميذ للصحف المدرسية ومستوى الوعى الدينى لديهم .

4-     

الاستنتاج :

وبعد إجراء الدراسة وما أشارت إليه البيانات الإحصائية نستنتج أن المتغير المستقل "" الصحف المدرسية "" احدث تأثير فعال فى المتغير التابع "" الوعى الدينى "" حيث أظهرت نتائج الدراسة التحليلية والميدانية واختبار صحة الفروض الدور الفعال الذى تلعبه الصحف المدرسية فى زيادة الوعى الدينى لدى من يقرءون ويشاركون من عينة الدراسة ومن لا يقرءون ولا يشاركون مما يؤكد على أهمية الدور الذى تلعبه الصحف المدرسية فى تنمية الوعى الدينى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من سن (12-14) سنة."